Модуль 10

Фасилітація. Фасилітація. Модно , по- новому і класно. Думаю у першому класі її впроваджувати зарано, але спробуємо.Працювалося сьогодні творчо і продуктивно. Створено документ для фасилітації та план  впровадження проекту. Пізнавальною була педрада, про роль і місце основних запитань проекту. Адже добре продумані запитання спонукають до виявлення цікавих альтернативних поглядів та пропонують сфокусувати увагу на аргументованому доведенні своєї точки зору, а не на тому, чи наша відповідь «правильна» чи «неправильна». Такі запитання призводять до розуміння учнями цінностей знань задля розв’язування завдань з реального життя та їх досвіду.Як фасилітативний документ я використала  презентацію для роботи другої групи над дослідженням

Модуль 9

Диференціація.Знайомий метод навчання.Дякуючи проектним технологіям , можна реально адаптувати навчальний процес до кожного учня.Тут і маленьке діло - крок до успіху. А малий успіх у в 1 класі- крок до  вершини.Наскільки різні учні - настільки різні потреби.Цей модуль допоміг створити форми поточного оцінювання кожного учня.Переглянули приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання різних учнів. Як релакс - це класні розминки!

Модуль 8

Ми помаленько рухаємося до фінішу такого далекого на першому заняттіі такого реального сьогодні.Цікаві зустрічі , нова інформація , різні емоції і чудові ідеї у прикладах  учнівських робіт. Я сьогодні позаздрила білою заздрістю учням , бо вчитися їм набагато цікавіше,ніж колись мені.Я разом з ними вчуся і дуже тому рада. У своїй практиці розвиваю творчі здібності , а нині взнала, що існують форми і для їх оцінювання.Це для мене було цілком новим.Формуюче оцінювання - новинка.

Модуль 7

Сьогодні ми об'єдналися в групи і ділилися ідеями щодо використання Інтернету у навчанні за методом проектів для проведення дослідження, для співробітництва та спілкування. Ми переглянули приклади учнівських робіт і планували приклади учнівської роботи , яку створюватимуть мої учні у проекті.Я намагалась  визначити комп’ютерні технології, які краще за все допоможуть розвинути навички, якими  учні мають оволодіти та продемонструвати наприкінці проект,зокрема, створили учнівський блог.Сподіваюсь, учням буде цікаво спілкуватися у новому форматі і виставляти свої роботи на огляд інших людей.

Модуль 6

Сьогодні я дізналася про різноманітні онлайнові сервіси, які можна використовувати  для спілкування учнів, їх плюси і мінуси.Створювала опитувальника в сервісі https://docs.google.com
Я зробила свій блоґ більш  привабливим за допомогою використання додаткових елементів, тобто додала  гаджети .Цікаво було висловити свої думки на "педраді " у вікі середовищі.
Дуже мені сподобалось редагувати блоги.

Модуль 5

Класно створювати форму для опитування і узагальнення результатів.Пізнавальною була інформація про використання інтернет ресурсів та інших матеріалів , що захищені авторським правом. новим для мене сто те, що для участі ті публікації роботи учнів у проекті батьки повинні заповнити дозвіл.Багато сьогодні  нового і цікавого.

Модуль 4

Працюється творчо і цікаво.тренер пропонує цікаві і оригінальні способи об'єднання в групи.новою для мене була інформація про формуюче оцінювання.Я створила презентацію в якій висвітлила ключові та тематичні питання і сформулювала дослідницькі завдання для дітей з теми, що вивчається.Ознайомилася з прикладами інструментів та методів оцінювання і створила їх для визначення навчальних потреб учнів.Сьогодні працювати мені було легко, бо деяка інформація виявилася для мене знайомою. Цікаво, що далі? Не буду падати духом!